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我院邀请专家来院开展 《推进工学一体化培养模式若干问题的研讨》专题讲座

发布日期:2022-04-28  发布人:zhanglu  浏览次数:916


        受院领导的邀请,省内知名专家安徽机电技师学院副院长吴丁良到我院开展《推进工学一体化培养模式若干问题的研讨》专题讲座。

        学院领导高度重视这次讲座,按院领导的指示负责教学管理的处室处长、副处长,各系部主任、副主任,教研组长、部分骨干教师非特殊情况必须参加。座谈会由姚卫宁副院长主持,宋晓宾院长作指示。


        在座谈会上吴丁良副院长结合新修订的《中华人民共和国职业教育法》,对职业院校工学一体化培养模式若干问题分四个部分进行了阐释。第一、新时代的职业教育。主要讲述新时代职业教育的定位和路径,新修订的职业教育法将给职业教育带来怎样的改变。第二、为什么、干什么—打造类型特点、落实“五个一体化”。讲述职教的内涵,即:思政建设(职业教育)、文化建设(科学文化)、技能建设(专业知识、专业技能);职教的特征,即:跨界、整合、重构等;指出“双师型”教师队伍建设的重要性。该部分重点强调如何落实“五个一体化”及其主要任务是什么。第三、谁来干、如何干?主要强调专业队伍建设,实战一体化推进。这部分是工学一体化培养模式的重点,指出专业团队建设中,一体化教师要能干活、会教学、懂教育、善管理,尤指“能干会教”;团队是核心,要固守核心,众人一心,有共同的价值认同、思想认同、道路认同。一体化实战就是工作实践、教学设计、教学实施能力不断提升,持之以恒,在干中学,学中干,循环往复螺旋式上升的过程。第四、干的怎么样?吴丁良副院长结合安徽机电技师学院工学一体化建设的成功案例,分享了该校工学一体化建设中的经验、教训和体会。


      讲座结束后,宋晓宾院长,姚卫宁副院长对吴丁良副院长的讲座给予高度评价。宋院长要求全校动员起来,加快推进我校工学一体化建设,指出工学一体化培养模式是依据国家职业技能标准及技能人才培养标准,以综合职业能力培养为目标,将工作过程和学习过程融为一体,培育有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的技能劳动者和能工巧匠的人才培养方式。强调工学一体化教学改革作为推动学院办出特色、办出优势,实现高质量内涵发展的重要抓手和实现培养综合能力强、综合素质高、适应产业转型发展要求、满足新时代经济社会发展需要的技能人才队伍的主要途径,要不断深化改革,踔厉奋进,谱写“十四五”改革发展的新篇章。教科研处  张辉供稿 方选斌审核